五年级上册《品德与社会》教学计划篇一一、学生情况分析五年级学生正处于思想形成的重要时期,求知欲强,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步...
三年级品德教学计划篇1一、班级情况分析三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了...
【第1篇】四年级科学、品德与社会、书法教学工作述职报告各位领导、老师、家长同志们:大家好。我是***,1986年毕业于山东省**师范,小学高级教师,1991年——1993年在**教育学院进修。参加工作以来,先后任教语文、数学、体育...
四年级上册品德与社会教学工作计划篇一一、学生情况分析:本年级一个班,学生们经过三个半学年的品德课学习,养成了一定的学习习惯,大多数学生有较强的集体荣誉感,能关心他人,主动参与各项活动,对生活充满热情。一个寒假的时间...
【第1篇】2022年小学三年级品德与社会教学工作总结xx年年小学三年级品德与社会教学工作总结《品德与社会》这一门课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求,也顺应...
六上品德教学工作总结篇1本学期,我承担了五年级的《品德与社会》的教育教学工作。一学期来,按照课程特点制定实施了教育教学工作计划,对学生进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为...
《品德与社会》教案篇一教学目标情感、态度与价值观:喜欢认识平面图,愿意绘制平面图。能力:能看懂简单的平面图,能在平面图中找出某一地点的位置;学习画简单的学校平面图;能认识现实生活中处于相对空间位置的事物,并用简单的...
品德评语1000字篇一1.该生能积极参加政治学习,自觉性遵守学生守则规范,坚毅,踏实,有较强的自尊心和上进心,集体荣誉感强,尊敬老师,喜欢帮助老师做事,与同学相处和睦,不计较个人得失,懂得谦让,爱劳动,能吃苦耐劳,诚实勇敢,积极参加体...
品德工作总结篇1这个学期很快就接近尾声了,本期我带了二年级品德与生活,现自己的教学情况做简单总结。一、取得的成绩1、注重了做儿童教育活动的指导者和合作者。新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书,而是努力创...
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【第1篇】二年级品德与生活教学工作总结二年级品德与生活教学工作总结在以往的思品课中,教师往往疏忽了学生的自主性,这很大限制了学生的发展,只有确立起学生的自主权,指导学生自我修养和自我教育,让他们进行自我约束、自...
【第1篇】五年级品德与社会下册教学工作总结品德与社会教学是一门重要的课程,一学期来,我认真钻研教材,积极创新工作,圆满地完成了教学任务,为了使今后的教学取得更好的教学效果,总结经验,克服缺点。现将本学期教学总结如下:...
人教版六年级品德与社会下册教案1教学目标情感与态度:体会到全社会对少年儿童的关心;愿意参加各种形式的儿童节活动,并能与同伴分享节日的快乐。行为与习惯:以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活,并表达对不幸儿童的...
四年级上册品德与社会教学工作计划篇一一、学情分析:我班本期共有学生53人,其中女生21人。大多学生都是今年从村小点并过来的,原在三年级(1)班跟上来的只有18人,仅占班级总人数的四分之一。大部分学生学习的基础十分差,特别...
中外历史文化名人品德故事篇一培养她们节俭朴实、轻财的品德。她对女儿的爱,表现为一种有节制的爱,一种有理智的爱,她对女儿生活上严加管束,要求她们“俭以养志”,她教育女儿说:“贫困固然不方便,但过富也不一定是好事。必须...
四年级下册品德与社会教学计划篇一学情分析本年级共有42名学生,男生23人,女生19人。孩子们的年龄大多在十岁左右,思维非常活跃,好奇心较强,见识较广,对综合性、活动性较强的品德与社会课颇有兴趣。通过多年的学习与生活,他们...
《品德与社会》工作总结篇一德与社会教学是一门重要的课程,一学期来,我认真钻研教材,积极创新工作,圆满地完成了教学任务,为了使今后的教学取得更好的教学效果,总结经验,克服缺点。现将本学期教学总结如下:在这一学期中,我按照...
四年级下册品德与社会教学计划篇一一、教材分析四年级下册教材共三个单元,第一单元“引以为荣的家乡”,第二单元“缩短时空的通讯”,第三单元“四通八达的交通”。四年级下册教材向学生展示了从家乡历史、文化古迹、历史...
思想政治品德自我鉴定篇一我自入学以来,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求是的原则。我思想端正,能吃苦耐劳,有崇高的理想和伟大的目标,注重个...
道德与法治教学计划篇一一、学情分析:本班学生47人,其中男生27人,女生20人。经过一年的学习,学生已经基本养成良好的学习习惯,每天都能按时上学,且能坚持较主动的进行早自习。但是他们的思想品德情感形成还不稳定,意志品质的...
《品德与社会》教学反思篇一我所执教的三年级思品与社会〈远离危险〉一课,主要是通过观察图片、交流经验、模拟活动等来让学生懂得危险无处不在。上,学会生活中的一些安全常识,懂得自救方法,具有遇事冷静、沉着、勇敢、善...
品德与社会五年级上册教案:篇一第一单元让心灵比天空更博大活动主题一:我们共同进步我的伙伴个个棒活动目标:1、让学生知道人各有所长,并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。2、在引导学生欣赏别人长处的同时,培养团...
学习讲道德有品行做品德合格的明白人心得体会篇一党员干部,有一种政治立场必须始终坚定,那就是党性;有一种道德境界必须始终固守,那就是品行;有一种榜样风范必须始终践行,那就是表率。加强党员干部自身建设,“讲党性、重品行...
小学四年级上册品德与社会教学计划篇一一、学生情况分析四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩...
品德与生活一上教学计划篇1一、学生现状和教材特点二年级这些学生活泼好动,上进心和求知欲都很强。这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作,教育学生树立正确的人生观,学会做人,树立班集体荣誉心,用科学的方法指导...